Плачуча дитина не привід для занепокоєння
Часто молоді мами стикаються з тим, що не знають, як заспокоїти дитину. Начебто і нагодували, і підгузник змінили і температуру перевірили, а дитині все одно спокійно не лежиться. І мами починають турбуватися, радитися з іншими, що робити, як заколисати, заспокоїти. Одні радять покласти і потерпіти, заспокоїтися повинен сам, звикне з часом. Інші радять гріти пелюшку і класти на живіт, поїти кропової водою. Треті радять сходити до лікаря, зробити УЗД, здати аналізи. Практично всі поради розглядають тільки фізіологічні причини неспокою дитини. Вважається, що якщо дитина здоровий, ситий, сухий, то він повинен спокійно лежати і не заважати дорослим. Чи Так це насправді?
Плач – природний спосіб взаємодії дитини з батьками
Які базові потреби ви знаєте? На розум відразу приходить потреби в їжі, воді, сні, повітрі, комфорті. Але у новонародженого є ще дві вроджені потреби, які часто випускають з уваги. Це пізнавальна потреба і потреба в спілкуванні.
Ці дві потреби найчастіше можуть задовольнятися тільки через матір. Дитина чує її голос, бачить її обличчя, вловлює зміни в міміці, інтонації. Нехай він не може нічого сказати, і не розуміє слів, але таким чином він отримує досвід комунікації. Спілкування з матір’ю найважливіша складова для повноцінного розвитку особистості. Як відомо особистістю не народжуються. Особистість з’являється у взаємодії з людьми, в соціумі. Мати перший чоловік, який формує особистість дитини.
Часто дитину погодують, потримають стовпчиком і укачивают, щоб він спав. Чомусь вважається, що дитина повинна, тільки їсти і спати в ранньому віці. Але, якщо потреба в спілкуванні не задоволена, дитина буде плакати, кликати матір. Потрібно якомога більше розмовляти з дитиною, читати в його присутності вголос, співати пісні. Необхідно ставитися до цієї потреби нарівні з іншими, такими як їжа, комфорт, свіже повітря.
Пізнавальна потреба також є вродженою. Завдяки їй діти такі допитливі і енергійні. Той шлях, який дитина проробляє з моменту народження до трьох-чотирьох років, ніколи не зможе повторити дорослий. Навчитися ходити «з нуля», бігати, контролювати своє тіло, грати, малювати, вивчити мову, слова, предмети, кольору і так далі. Вроджена тяга до пізнання цього світу настільки велика у дитини, що він вбирає в себе як губка все, що відбувається навколо. Завдання дорослих допомогти, не заважати. Коли дитина плаче, не хоче лежати в своєму ліжечку, часто це сприймається, як голод, дискомфорт і навіть примхи. Але єдина можливість у немовляти пізнавати навколишній світ – це бути на руках у дорослих. Лежачи в ліжечку, яка до того ж обкладена навколо захисними бортиками, немовля нічого не бачить, не пізнає. Максимум – це навісна карусель над ліжечком, яку він вже давно вивчив. Коли ж мама бере дитину на руки, рухається з ним із кімнати в кімнату, перед дитиною відкривається широкий огляд. Нові предмети, кольори, форми, звуки, тіні. Не дивно, що на руках дитина найчастіше заспокоюється. Молоді мами і їх оточення роблять висновок «у мене ручної дитина! » або «привчила до рук, треба відучувати! ». Ні, не ручний, а абсолютно нормальна дитина з природною потребою вивчати навколишній світ. І відучувати його не потрібно, так як ніякого привчання не було. Це вроджена потреба, дитина з нею вже народився і завдання батьків не заважати, а допомагати, а не ставити перешкоди у вигляді відлучення від рук або постійного заколисування, склоняющего в сон. Сплячий дитина – свобода для батьків, ясна річ. Але яка ціна цієї свободи? Коштує вона того?
Сплячий дитина – свобода для батьків
Час, поки дитина маленька, дуже швидко проходить. Ось він вже сам поповз, сам пішов, і побіг ви вже не потрібні йому як єдиний провідник у світ вражень і відчуттів, він їх знаходить сам.
Цінуйте цей час. Спілкуйтеся з дитиною, носіть його на руках, як можна частіше. І не слухайте порад про те, як привчити дитину лежати в ліжечку одному. І не варто заздрити тим батькам, у яких дитина спокійно лежить один і не плаче. Це протиприродно.